Wideoszkolenie: RODO i motywacja w szkole

W programie m.in., wybrane zagadnienia:

• Ochrona danych osobowych w szkołach: zasady, praktyczne zastosowanie oraz jaka jest odpowiedzialność dyrektora szkoły w zakresie przetwarzania danych osobowych? Gotowe wzory dokumentów
• Dane osobowe zwykle i wrażliwe: czym są i kiedy można z nich korzystać?
• Jak utrzymać motywację u uczniów podczas nauki zdalnej?
• W jaki sposób wesprzeć dzieci w powrocie do szkoły? Powrót ucznia do równowagi
• Jak prawidłowo powinna wyglądać współpraca z rodzicami? Praktyczne wskazówki
• Jak rozpoznać depresję wśród uczniów? Jak wesprzeć ucznia z objawami depresyjnymi?
• Jak reagować na sytuacje, w których rodzice wypełniają za dzieci prace domowe – w jaki sposób dochodzić, czy praca jest samodzielna?

Szczegółowy program szkolenia:

1. Ochrona danych osobowych w szkołach: zasady, praktyczne zastosowanie oraz jaka jest odpowiedzialność dyrektora szkoły w zakresie przetwarzania danych osobowych?

• Procedura RODO w szkole od A do Z: jak stworzyć skuteczną dokumentację ochrony danych?
• Jak prawidłowo realizować RODO?
• W jaki sposób prowadzić procedurę, aby nie wyciekły dane osobowe?
• Jaką dokumentację powinna prowadzić szkoła względem RODO i jego prawidłowego funkcjonowania?
• RODO w szkole: gotowe regulaminy
• Jakie kontrole przeprowadza administrator względem RODO oraz na co zwrócić szczególną uwagę, aby kontrola przeszła bezproblemowo?
• Inspektor danych osobowych: jak wygląda współpraca inspektora danych osobowych ze szkołą, czy inspektor danych osobowych jest w stałym kontakcie ze szkołą i można liczyć z nim na kontakt i rozwiązywanie bieżących kwestii problematycznych?
• Współpraca z inspektorem RODO

2. Polityka haseł a RODO

• Jak chronić hasła zgodnie z wymogami RODO?
• Czy szafy w szkolenie powinny być pod kluczem?
• RODO a hasła indywidualne dla rodziców: przetwarzanie danych rodziców

3. Jakich informacji można udzielać, aby było to zgodne z RODO?

• Jakich informacji można, a jakich nie powinno się udzielać rodzicom?
• Jakie ważne obowiązki nakłada na szkoły RODO?

4. Dane zwykłe i wrażliwe w kontekście RODO

• Dane osobowe zwykle i wrażliwe: czym są i kiedy można z nich korzystać?

5. Jakie zgody oraz deklaracje są wymagane w szkole na przetwarzanie danych osobowych według RODO?

• Jakie zgody musi zbierać szkoła względem RODO?
• Czy nauczyciel również musi podpisać zgodę na przetwarzanie wizerunku?
• Jak powinna wyglądać zgoda, by była poprawna według przepisów RODO?
• Kiedy trzeba zbierać zgodę, a kiedy nie?
• Jakie obowiązki informacyjne trzeba spełnić, zbierając dane osobowe?
• Jakie zgody muszą zbierać administratorzy?
• Czy każdy rodzic powinien wypełnić zgodę na udostępnianie danych i zdjęć dziecka?
• Dziennik elektroniczny: czy jest potrzebna zgoda rodzica na przetwarzanie danych osobowych?

6. Jak prawidłowo powinna wyglądać ochrona danych osobowych w miejscu pracy?

• Co jest priorytetem oraz o czym każdy pracownik powinien pamiętać, jeśli jest upoważniony do przetwarzania danych osobowych?
• Na co zwrócić szczególną uwagę oraz jaka odpowiedzialność grozi za nieprzestrzeganie oraz naruszenie przepisów RODO?
• Na co powinien zwracać uwagę pracownik w momencie, kiedy odchodzi od stanowiska pracy?
• Czego pracownik powinien dopilnować, kiedy usypia komputer oraz kiedy dokumenty są w miejscu ogólnodostępnym?
• W jaki sposób przechowywać prace pisemne uczniów oraz dziennik stacjonarny, aby było to zgodne z RODO?
• RODO w szkole: na co każdy z pracowników powinien zwracać uwagę?
• Jak długo należy przechowywać w szkole dokumenty ucznia? Jaki jest okres przechowywania dokumentów w szkole?
• Fałszywe mail-e z wirusami: gdzie je zgłosić oraz jak je rozpoznać? Nauczyciele bardzo często się nie znają na technologii informacyjnej: procedura postępowania z takimi mail-ami od strony technicznej
• Jaka procedura jest zgodna z RODO w przypadku użytkowania komputerów przenośnych?
• Jak ma się RODO do przesyłania i publikacji filmików podczas lekcji?

7. Jak utrzymać motywację u uczniów podczas nauki zdalnej?

• Brak motywacji do nauki zdalnej: jak budzić motywację wśród uczniów?
• Nauczanie zdalnie: brak łączności z uczniami, brak motywacji do nauki – jak pracować z uczniem, który nie ma motywacji do nauki, jak budzić motywację wśród uczniów?
• Rezygnacja z aktywności na lekcjach – jak zmusić ucznia, który ginie w systemie, do aktywności bądź podłączenia się na zajęcia?
• W jaki sposób szkoła może zareagować na brak społecznych relacji z rówieśnikami? Co można zrobić z perspektywy szkoły, aby ta relacja była cały czas?
• Coraz mniej dzieci aktywnie uczestniczy podczas lekcji, przekłada się to naukę i rozwój uczniów: w jaki sposób ustabilizować poziom uczniów?
• Zaczyna się unikanie, kombinowanie – w jaki sposób nauczyciele mają sobie z tym poradzić, jakie są metody i sposoby, aby nakłonić ucznia do nauki?
• Forma zdalnego nauczania nie jest już czymś nowym i ciekawym dla uczniów – jakie są narzędzia, by wzbudzić w uczniach zainteresowanie lekcją zdalną? Jak poradzić sobie z brakiem obowiązku włączania kamer, jakimi sposobami nakłonić i przekonać ucznia do włączenia kamery podczas zajęć?
• Jak wspierać dzieci uboższe, ponieważ dzieci z ubogich rodzin są jedną z grup najbardziej zagrożonych wykluczeniem przez rówieśników?

8. W jaki sposób wesprzeć dzieci w powrocie do szkoły? Powrót ucznia do równowagi

• Powrót dzieci do szkół: jak radzić sobie z depresją wśród uczniów?
• W jaki sposób wesprzeć ucznia w powrocie do szkoły oraz w osiągnięciu równowagi i odnalezieniu się w rzeczywistości szkolnej?
• Jakie emocje i stany emocjonalne towarzyszą uczniom, rodzicom oraz nauczycielom w okresie zdalnego nauczania? W jaki sposób radzić sobie z tymi stanami po powrocie do szkoły?
• Jakiego rodzaju wsparcie po powrocie do szkoły mogą otrzymać dzieci, rodzice, nauczyciele?

9. Jak prawidłowo powinna wyglądać współpraca z rodzicami?

• Jak podczas zdalnego nauczania powinna prawidłowo wyglądać współpraca z rodzicami, ponieważ bardzo często rodzice są przekonani, że jeśli dziecko cały dzień siedzi przed komputerem to się uczy, a jednak sygnały ze szkoły są inne, a rodzic nie bardzo się tym przejmuje? W jaki sposób wypracować kontakt z rodzicem, aby był on efektywny dla dwóch stron?
• Kontakt z rodzicami: jakie są procedury oraz jak powinna efektywnie wyglądać współpraca z rodzicami?
• W jaki sposób współpracować z rodzicami podczas nauczania zdalnego, gdy kontakt jest bardzo ograniczony z powodu niemożliwości wezwania rodzica do szkoły?
• Jakie są sposoby rozmowy z rodzicami na rozwiązywanie konfliktów?
• Jak reagować na sytuacje, w których rodzice wypełniają za dzieci prace domowe – w jaki sposób dochodzić, czy praca jest samodzielna?
• W jaki sposób szkoła ma wspierać rodziców, ponieważ rodzice odgrywają bardzo dużą rolę w edukacji dzieci?
• Jakie ma obowiązki rodzic względem dziecka i jakie roszczenia może wyegzekwować szkoła względem rodzica w przypadku, gdy rodzic zaniechał swoich obowiązków?
• Rodzice ukrywają wiele rzeczy, szkoła nie może zmusić rodzica do wykonania testu dziecku, rodzic nie chce pójść z dzieckiem do lekarza, a dziecko nie chodzi 3 tyg. do szkoły, jakie można wyciągnąć konsekwencje względem rodzica?
• W jaki sposób wspierać rodziców i uczniów podczas trwającej epidemii?
• W jaki sposób uczyć rodziców odpowiedzialności?