Wideoszkolenie: Organizacja pracy szkoły w roku szkolnym 2023/2024

W programie m.in., wybrane zagadnienia:

• Jakie są nowe założenia i priorytety polityki oświatowej państwa? Jaki jest zakres kontroli, które będą prowadzone przez kuratorów oświaty w ramach nadzoru pedagogicznego?
• Co należy zawrzeć w planie nadzoru pedagogicznego, uwzględniając najnowsze kierunki polityki oświatowej?
• Jak powinno przebiegać pierwsze spotkanie rady pedagogicznej w nowym roku szkolnym?
• Szczegółowe omówienie każdego kierunku polityki oświatowej na rok 2023/2024
• Jakie są zmiany dla nauczycieli w związku z tzw. “godzinami czarnkowymi”? Jak powinny być rozdzielone godziny pracy nauczyciela, jeśli jest on zatrudniony w kilku szkołach jednocześnie?
• Jak pozyskać informacje do stworzenia IPET dla konkretnego ucznia? Skąd takie informacje uzyskać, gdy uczeń ma dopiero przyjść do szkoły?
• PRZYKŁAD: Mamy nauczycieli, którzy nie są zaznajomieni z nowoczesnymi metodami związanymi z prowadzeniem biznesu. Czy tacy nauczyciele muszą zostać przeszkoleni? Kto powinien przeszkolić nauczycieli? Skąd brać fundusze na szkolenia?

Wzory pism, jakie otrzymają uczestnicy:

Szczegółowy program szkolenia:

Najczęściej występujące pytania dotyczące dokumentacji w szkołach

• Jakie dokumenty są potrzebne do rozpoczęcia roku szkolnego? Jaką dokumentację bezwzględnie należy przygotować?
• Jakie są nowe zadania związane z awansem nauczyciela? Jak przygotować dokumenty dotyczące awansów nauczycieli? Czego należy unikać?
• Na co należy zwrócić szczególną uwagę przy ocenianiu wewnątrzszkolnym?
• Treści uchwały zaproponowane przez pracowników nadzoru pedagogicznego - czy należy się nimi kierować?
• Jak prawidłowo skonstruować arkusz organizacyjny?
• Jak odpowiednio przygotować aneks do arkusza organizacyjnego?
• W jaki sposób odpowiednio i sprawnie przygotować kalendarz wydarzeń szkolnych?
• Jak budować uchwały, aby były prawidłowe pod względem prawnym?
• Jakie kwestie powinny być uregulowane uchwałami?

1. PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO - W jaki sposób stworzyć odpowiedni plan nadzoru pedagogicznego? Co należy zawrzeć w sprawozdaniu z nadzoru?

• Jakie są nowe założenia i priorytety polityki oświatowej państwa? Jaki jest zakres kontroli, które będą prowadzone przez kuratorów oświaty w ramach nadzoru pedagogicznego?
• Jak zapewnić odpowiednią pomoc psychologiczno-pedagogiczną?
• Jak prawidłowo sprawować nadzór pedagogiczny? Na co szczególnie zwrócić uwagę? Jak wykonywać obowiązki tak, aby kuratorium nie miało zastrzeżeń?
• Jak skonstruować plan nadzoru pedagogicznego? Co powinien zawierać?
• Co należy zawrzeć w planie nadzoru pedagogicznego, uwzględniając najnowsze kierunki polityki oświatowej?
• Jak poprawnie prowadzić nadzór pedagogiczny? Jakich błędów nie popełniać? Na co zwracać szczególną uwagę? Jakie są wyznaczniki tego, że poprawnie prowadzi się nadzór pedagogiczny?
• Plan nadzoru pedagogicznego — co ująć w sprawozdaniu z nadzoru pedagogicznego, jakie informacje są istotne?

2. RADA PEDAGOGICZNA - Jak przygotować i przeprowadzić spotkanie rady pedagogicznej?

• Jak powinno przebiegać pierwsze spotkanie rady pedagogicznej w nowym roku szkolnym?
• Jak przygotować radę pedagogiczną i jakie są jej kompetencje?
• Jak przygotować podsumowanie rady?

3. ZMIANY W PRAWIE OŚWIATOWYM 2023/2024 I JAK REALIZOWAĆ PRIORYTETY WYZNACZONE PRZEZ MINISTERSTWO

• Które aspekty prawne należy uwzględnić przy organizacji nowego roku szkolnego?
• Jakie są kierunki polityki oświatowej na nowy rok szkolny 2023/2024?
• Szczegółowe omówienie każdego kierunku polityki oświatowej na rok 2023/2024
• Jakie są zapowiadane zmiany w prawie oświatowym? Czy będzie obowiązywać nowa dokumentacja?
• Jakie priorytety wyznacza Ministerstwo Edukacji i Nauki? W jaki sposób je realizować?
• Jakie zmiany warto wprowadzić w statucie szkoły?
• Jakie są nowe kierunki polityki państwa i jaki wpływ mają na oświatę?
• Gdzie należy sprawdzać informacje o najnowszych zmianach w prawie oświatowym, aby być na bieżąco?
• Jak szybko i skutecznie dostosować nowe przepisy prawa oświatowego? Jakie nowe przedmioty z niego wynikają?
• Jak interpretować zmieniające się przepisy odnośnie programu nauczania?
• Zmiany w prawie oświatowym wchodzą szybko i są częste - gdzie sięgać po informacje o zmianach?
• Jak interpretować aktualne przepisy po zmianie odnośnie tworzenia dokumentów dla nowo zatrudnionych pracowników?

4. ZATRUDNIANIE NAUCZYCIELI - Jak poradzić sobie z organizacją nowego roku szkolnego przy brakach kadrowych? Jaka jest procedura zatrudniania nauczyciela, który nie ma pełnych kwalifikacji? Ile nadgodzin może wykonywać nauczyciel?

• Jak skutecznie szukać i zatrudniać osoby do kadry nauczycielskiej?
• Jak znaleźć nauczyciela, który mógłby prowadzić zajęcia zawodowe?
• Jakie kwalifikacje musi mieć nauczyciel prowadzący przedmioty zawodowe?
• Jak prawidłowo przeprowadzić proces zatrudnienia początkującego nauczyciela?
• Jaka jest procedura zatrudniania nauczyciela, który nie ma pełnych kwalifikacji?
• Na podstawie którego paragrafu można zwolnić lub zatrudnić nauczyciela?
• Kiedy można zatrudnić emerytowanego nauczyciela?
• Jak wyważyć zatrudnienie nowych i emerytowanych nauczycieli?
• Czy jest możliwość zatrudnienia emerytowanego nauczyciela przed nowym nauczycielem? W jakich przypadkach jest to możliwe?
• Jaki wpływ będzie miał obowiązek i ujednolicenie formy zatrudnienia psychologów w szkołach?
• Jakie obowiązki pojawiają się przy mentorach w szkołach?
• Wcześniejsza emerytura dla nauczycieli - kto będzie uprawniony do przejścia na wcześniejszą emeryturę?
• Jakie są zadania związane z awansem nauczyciela? Jak przygotować dokumenty?
• Awans zawodowy nauczycieli - jak liczyć staż zawodowy?
• Jak przygotować dokumenty dotyczące stażu?
• Jakie są różnice w awansie zawodowym w obliczu ostatnich zmian?
• Jak nauczyciele mogą zgłaszać wnioski o zakończenie stażu?
• Awans nauczycieli - jak wygląda sytuacja w przypadku ukończenia stażu, ale nie uzyskania stopnia awansu przed zmianą przepisów? Na podstawie których przepisów awans będzie miał miejsce?
• Ile nadgodzin może wykonać nauczyciel i jak powinno się go rozliczyć?
• Jakie są zmiany dla nauczycieli w związku z tzw. “godzinami czarnkowymi”? Jak powinny być rozdzielone godziny pracy nauczyciela, jeśli jest on zatrudniony w kilku szkołach jednocześnie?
• Czy nauczycielom będzie przysługiwać 1,5 etatu?
• Czy nauczyciele w szkołach ponadpodstawowy będą mogli pracować na 1,5 etatu?
• Zatrudnianie powyżej półtora etatu - jak to wygląda prawnie?
• PRZYKŁAD: zatrudniamy nauczyciela, jest duże zapotrzebowanie w kadrach, już widzą, że nie są w stanie zmieścić się w 1.5 etatu, czy w tym momencie przekroczenie tego pułapu jest możliwe? Jak będzie wyglądać wynagrodzenie?
• Co zrobić jeżeli nauczyciel chce wziąć półtora etatu, jednak zajmuje się nauczaniem przedmiotów rozszerzonych i nie będzie miał możliwości poradzenia sobie z taką ilością materiału?
• Jakie warunki pracy powinien mieć zapewnione nauczyciel?
• W jaki sposób uzupełniać braki kadrowe?
• Jak radzić sobie z brakiem kadry? Kiedy najlepiej i w jaki sposób ogłaszać nabory?
• Jak poradzić sobie z organizacją nowego roku szkolnego przy brakach kadrowych?
• W jaki sposób poradzić sobie z brakami kadrowymi?
• Jak dzielić nauczycieli pomiędzy różnymi szkołami?
• Jak radzić sobie z argumentami nauczycieli, że “pensja nie jest adekwatna do wykonywanej pracy”?
• Co zrobić, jeśli nauczyciele nie są chętni do prowadzenia przedmiotów rozszerzonych, ponieważ twierdzą, że jest to dla nich za duże obciążenie?
• Jak radzić sobie z wypaleniem zawodowym nauczycieli?
• Jak motywować nauczycieli? Jakie są sposoby, aby nauczyciele mieli pozytywne nastawienie do pracy?
• Jak ma wyglądać “nowa ścieżka awansu”? Na czym ona polega?
• Jak zorganizować awans zawodowy? Jakie dokumenty powinny być uwzględnione?
• Jak powinien przebiegać awans zawodowy początkującego nauczyciela?

5. POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA W SZKOLE - jak zatrudnić dobrego pedagoga?

• Jak powinna wyglądać pomoc psychologiczna w szkole przy coraz częstszych przypadkach depresji u młodzieży?
• Jak powinno przebiegać udzielanie pomocy pedagogiczno-psychologicznej?
• Jak rozszerzyć pomoc psychologiczno-pedagogiczna w szkole?
• Jak znaleźć i zatrudnić odpowiedniego pedagoga?
• Gdzie szukać specjalistów z zakresu psychologii do zatrudnienia w szkole, ponieważ jest z tym problem?
• W jaki sposób weryfikować kwalifikacje pedagogów i psychologów, którzy chcą pracować w szkole?
• Jak powinien być realizowany nadzór nad pomocą pedagogiczno-psychologiczną w szkole?
• Jakie dokumenty warto posiadać odnośnie pomocy pedagogiczno-psychologicznej realizowanej na terenie placówki?

6. Nauczanie indywidualne/uczniowie ze specjalnymi potrzebami

• Czy można odmówić indywidualnego nauczania, jeżeli nie ma wystarczającej liczby nauczycieli?
• Czy nauczanie indywidualne ucznia może odbywać się zdalnie?
• Jak poradzić sobie z dużą liczbą uczniów i jednocześnie kilkoma lub kilkunastoma przypadkami indywidualnego nauczania?
• Jak pozyskać informacje do stworzenia IPET dla konkretnego ucznia? Skąd takie informacje uzyskać, gdy uczeń ma dopiero przyjść do szkoły?
• Jakie dokumenty świadczą o tym, że dziecko powinno mieć przygotowany IPET?
• W jaki sposób prowadzić zajęcia dla osób z orzeczeniami zgodnie z najnowszymi wytycznymi? Jakie są wymogi i standardy nauczania indywidualnego?
• Jak powinna przebiegać prawidłowo praca z uczniami z różnego rodzaju schorzeniami?
• Jak dostosowywać treści nauczania dla uczniów ze zdiagnozowanymi różnego typu schorzeniami?
• Jak należy przygotować nauczyciela do pracy z dziećmi wymagającymi, który nie ma w tym doświadczenia?
• Uczeń ma cukrzycę - jakie szkolenia powinni przejść nauczyciele, którzy będą prowadzić zajęcia z klasą w której znajduje się ten uczeń?
• Jak powinna brzmieć prośba o zgodę do organu nadzorującego w kwestii sprawdzenia kwalifikacji nauczyciela wspomagającego? Kto powinien napisać taką prośbę?

7. Nowa podstawa programowa 2023/2024 oraz organizacja planu zajęć. Nowe przedmioty w szkołach

• Nowy przedmiot “Biznes i zarządzanie” - jak przebiegać będą zajęcia dydaktyczne?
• Czym przedmiot Biznes i Zarządzanie ma różnić się od Podstaw Przedsiębiorczości?
• Jaki wpływ na organizację planu lekcji będzie miało wprowadzenie nowego przedmiotu (Biznes i Zarządzanie) od 1 września? Czym różnić się będzie od przedsiębiorczości?
• Jak zorganizować zajęcia na strzelnicy w ramach przedmiotu Edukacja dla Bezpieczeństwa?
• Czy do podstawy programowej z języka polskiego zostaną dodane gry komputerowe? Czy warunki techniczne szkół pozwolą na korzystanie z nich? Jak będzie się to odbywać?
• Jakie nowe przedmioty pojawią się w nadchodzącym roku szkolnym? Na ile godzin mają być zaplanowane?
• Jak ma wyglądać wprowadzenie nowego przedmiotu “biznes i zarządzanie”? W jakiej klasie najlepiej wprowadzić ten przedmiot?
• PRZYKŁAD: Mamy nauczycieli, którzy nie są zaznajomieni z nowoczesnymi metodami związanymi z prowadzeniem biznesu. Czy tacy nauczyciele muszą zostać przeszkoleni? Kto powinien przeszkolić nauczycieli? Skąd brać fundusze na szkolenia?
• Jakie są najnowsze metody zarządzania biznesem? Co musi wiedzieć o nich nauczyciel prowadzący przedmiot “biznes i zarządzanie”?
• W jaki sposób można dostosowywać formy treści do możliwości edukacyjnych uczniów, aby kuratorium nic nie mogło zarzucić?

8. Plan zajęć i program nauczanie na rok szkolny 2023/2024

• Czy religia i etyka nadal będą obowiązkowe?
• PRZYKŁAD: Proboszcz wnioskuje, aby odbywała się 1 godzina religii w tygodniu, a w rozporządzeniu wymóg to dwie godziny lekcyjne. Jak rozwiązać taki spór? Jakie istnieją rozwiązania prawne?
• Jak ma wyglądać przygotowanie szkolnego programu profilaktyczno-wychowawczego? Jak go czytać? Jak odnosić go do przepisów prawa?
• Jak w łatwy sposób ułożyć plan zajęć mając na uwadze, że kilku nauczycieli pracuje w kilku szkołach?
• Jak w łatwy sposób ułożyć plan zajęć, jeśli kilku uczniów szkoły korzysta z nauczania indywidualnego?
• Jak tworzyć plan zajęć, aby wszystko było zgodne z wymaganiami prawnymi?

9. Edukacja włączająca oraz system oceniania uczniów

• Jakie są kompetencje dyrektorów i nauczycieli w zakresie warunków i sposobu oceniania wewnątrzszkolnego?
• Jak wprowadzić system oceniania ucznia niepolegający na wystawianiu ocen? Jaki system oceny ucznia byłby najlepszy?
• Czy i jakie są konkretne kryteria oceny uczniów?

10. REKRUTACJA UCZNIÓW

• Jak skuteczniej zorganizować proces rekrutacji uczniów do szkół ponadpodstawowych?3
• Jak skuteczniej “zweryfikować” ucznia podczas rekrutacji? (np. czy nie będzie sprawiał problemów wychowawczych?)4
• W jaki sposób sprawnie przeprowadzić rekrutację oraz jak radzić sobie z uczniami, którzy pomimo dostania się wybierają inną szkołę?5

11. EGZAMINY POPRAWKOWE

• Co zrobić, jeśli okaże się, że uczeń z klasy pierwszej nie zdał poprawki, a klasy są już zapewnione?
• Jak powinny być oceniane egzaminy poprawkowe? Procedury egzaminów poprawkowych
• W jakiej klasie należy umieścić ucznia, który nie zdał poprawki? Co zrobić, jeśli klasy są już zapełnione?
• W jakiej klasie należy umieścić ucznia, który zdał egzamin poprawkowy?
• Uchwała w sprawie zatwierdzenia wyników klasyfikacji i promocji uczniów, którzy przystąpili do egzaminu poprawkowego

12. FUNDUSZE ORAZ LAPTOPY DLA UCZNIÓW I BONY DLA NAUCZYCIELI

• Jakie są możliwości w zakresie szukania oszczędności?
• Jak zdobyć środki na pomoce naukowe?
• W jaki sposób finansować nowe sprzęty?
• Zakup laptopów dla dzieci - którzy uczniowie je dostaną? Jak będzie się to odbywać?
• Kto powinien zająć się aktualizacją oprogramowania na komputerach oraz kiedy i jak powinno się to zrobić?
• Czy nauczyciel może wydać bon na laptop na coś innego, jeśli nowy nie jest mu potrzebny?
• Czy można i skąd można pozyskać dodatkowe środki na koła zainteresowań? Jak je pozyskać?
• Jak pozyskać środki na rozbudowę szkoły, by była ona dostosowana do liczby uczniów?